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      2. 省教委教育廳2019年簡報第76期:成都醫學院強化機制建設 積極探索學校“三全育人”工作路徑

        時間:2019-11-21 來源: 瀏覽次數:1658次

        (文章從目標導向、責任分解、參與機制、創新管理機制、考核激勵機制、基礎保障機制等方面,系統展示了該校在“三全育人”工作上的路徑探索,很有借鑒意義,特轉發供大家參考)

         

        省教委教育廳2019年簡報第76期:成都醫學院強化機制建設 積極探索學校“三全育人”工作路徑

         

        成都醫學院在“三全育人”體制機制改革試點項目中,始終秉承軍隊優良傳統,堅持“根于軍魂、本于醫道”的精神,聚焦聚力體制機制建設,建立和健全六項機制,不斷健全完善保障體系,實現知識教育與價值塑造、能力培養有機結合的一體化育人體系, 積極探索學校“三全育人”工作路徑,著力構建獨具特色的“三全育人”工作格局。

        一、強化思想引領,建立“軍魂文化”的目標導向機制

        立足學院曾作為軍隊院校歷史背景,始終堅守“特別講政治、特別顧大局、特別守紀律、特別講奉獻、特別能戰斗”優良傳統,大力傳承和弘揚軍魂文化,常態化組織學生開展早操、點名、內務衛生檢查等活動,嚴格執行請銷假制度、在校住宿制度,積極打造以軍號、軍樂團、國旗護衛隊為特色的軍旅校園文化,通過雕塑、園林景觀等方式全面展示學校軍旅生涯所傳承的優秀傳統、革命精神和價值觀念;主動加入“紅醫聯盟”,積極發揚紅醫精神,大力培養紅色醫學人才。

        二、 狠抓責任落實,建立層層傳導的責任分解機制

        調整優化學院思想政治工作領導小組,成立“三全育人”改革試點領導小組和工作機構,形成分工協作,協同推進的“大思政”格局。出臺《成都醫學院思想政治工作質量提升工程實施辦法》,明確構建課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織育人“十大”育人體系。推進“三全育人”工作,通過制定 “三全育人”年度工作計劃,從總體思路、工作目標(含階段性目標)、主要任務和措施(含責任分解表)、條件保障、整體改革進度安排、風險防范等 6 大方面,明確具體要求。建好“三全育人”工作清單, 2018 年,形成了“三全育人”評估指標體系責任分解表,共有 38 個項目清單,涉及 13 個部門和各二級學院; 2019 年,下發責任清單 10 大項 52 小項,明確制作“三全育人”綜改項目工作成果清單。

        三、凝聚多方合力,建立全員行動的育人參與機制

        注重多方協作,從學校、家庭、社會、學生四個方面形成“四位一體”育人共同體。借助學校四川養老與老年健康協同創新中心、附屬醫院與教育基地、校友、學生家庭、校內以及校外專家教授育人資源,從“三全育人”引領人、“三全育人”示范崗、“三全育人”實踐者等調動學生參與的積極性和主動性,不斷推進育人工作。堅持全員參與原則,積極完善教師評聘和考核機制,堅持把政治標準放在首位,嚴格教師資格和準入制度。完善教師教學評價、職務(職稱)評聘、評優獎勵制度,將思想政治表現和育人功能發揮納入制度首要指標。認真梳理各單位、各崗位的職責要求和考核內容,納入育人考核元素,切實推動全體教職員工把工作的重心和目標落在育人成效上。制定學生思政教育工作測評體系,將學生思政教育工作納入部門目標績效考核,納入黨建工作和教育教學考核評估體系,實行學院領導、職能部門、學生三級考核,實行思政教育工作失職瀆職一票否決。

        四、注重綜合施策,建立全程實踐的創新管理機制

        注重實踐育人,依據現代醫學教育理念以及國家社會對醫學人才知識、能力、素質的綜合要求,堅持以課程和實踐教學體系重構優化為核心,進一步豐富和優化實踐教學體系,構建由基礎實驗教學體系、專業技能教學體系和綜合創新實驗體系三大模塊組成的實踐教學體系,創新探索“思想·心理·行為一體”醫學人文素質教育模式。按照新生入學、學業中期、實習就業,將學生大學生活學習細分為三個成長階段,從思想道德、文化知識、實習就業等方面全程提供實踐導航服務,引導學生走向成功。堅持“學中做、做中學”, 大力提升學生實踐能力,依托學院醫學人文素質教育基地、醫學文化研究中心、應用心理學研究中心、四川養老與老年健康協同創新中心、思想政治課創新發展中心等平臺,深度挖掘平臺育人元素,凝練學校特色項目,按照目標任務,逐步推進育人項目落實落地。

        五、突出示范引領,建立創先爭優的考核激勵機制

        堅持典型引領、以點帶面,建立全方位目標與保障支持機制,重點建設“10+10”育人體系,并從基地、組織、團隊、個人等不同層面為推進機制體制改革提供實踐案例。其中,課程育人突出 1個素質課程體系+1 批育人研究課題,科研育人突出 1 批綜合開放平臺+1 批典型示范成果,實踐育人突出 1 個實驗教學體系+1 批特色實踐活動,文化育人突出 1 個人文素質教育基地+1 個月月醫學文化品牌,網絡育人突出 1 套網絡傳播平臺+1 批文化建設活動,心理育人突出 1 個重點研究基地+1 批系列教育活動,管理育人突出 1 套規范管理指南+1 批育人示范先進,服務育人突出 1 個質量責任體系+1 個特色示范項目,資助育人突出 1 套完善資助體系+1批成長成才案例,組織育人突出 1 套組織評價標準+1 批示范工作社團。

        六、強化組織保障,建立扎實有效的基礎保障機制

        抓細抓實“三全育人”基礎保障工作,通過建立健全常規工作、專項議事、項目監督、項目評價、風險預警、檔案管理等制度,推動各項工作常態化、制度化、規范化。注重工作經驗和工作成果總結提煉工作,截至目前,已報送改革動態信息 17 條,編制“三全育人”工作簡報 9 期,撰寫總結報告和形勢分析報告 5份;分類別制作電子檔案 22 個,收錄檔案資料 105 條,收集相關部門和二級學院檔案資料 100 余份。大力培育教學團隊和研究團隊,建立與學院“三全育人”相適應的教師隊伍,設置“三全育人”科研項目,并將項目作為校重點教改課題,為專項工作開展提供理論支撐。

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